672012, Забайкальский край, г.Чита, ул. Подгорбунского д.45

Добро пожаловать на наш сайт


Наш сайт в первую очередь адресован тем, кто заинтересован в гармоничном и всестороннем развитии своего ребенка, кто готов поделиться опытом и рассказать о трудностях воспитания и обучения дошкольника, кто желает сотрудничать с квалифицированными специалистами.

Инновационная деятельность


После окончания городской школы педагога-исследователя на заседании творческой группы были рассмотрены инновационные проекты педагогов ДОУ.

Воспитатель Ананьина Г.А. представила - проект "Красна речь -фразеологизмами" . Воспитатель Меркушева О.В. - "Развитие логического мышления детей дошкольного возраста в условиях ДОУ комбинированного вида". -Воспитатель Звонарева  Г.К  -. "Наши соседи - насекомые". Зам.зав. по УВР Иголкина Т.Г. "Внутрифирменное обучение педагогов в период реализации ФГОС ДО"

Основные виды инновационных технологий, применяемых в детских дошкольных учреждениях:

Здоровье сберегающие технологии: основной их целью является создание условий для формирования у воспитанников представления о здоровом образе жизни, об умении оказать себе и ближнему первую медицинскую помощь, а также формирование и развитие знаний, умений и навыков, необходимых для поддержания собственного здоровья. Формами работы являются спортивные праздники, физкультминутки между занятиями, утренняя гимнастика, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, пальчиковая и динамическая гимнастика, релаксация, прогулки не только на территории детского сада, но и в лесопарковых зонах, спортивные игры, закаливание, водные процедуры.

Проектная деятельность: её смысл заключается в создании проблемной деятельности, которая осуществляется ребёнком совместно с педагогом. Знания, которые ребёнок получает в ходе работы над проектом, становятся его личным достоянием и прочно закрепляются в уже имеющейся системе знаний об окружающем мире.

Развивающие технологии: в традиционном обучении ребёнку представляется для изучения уже готовый продукт, шаблон действия. При развивающем обучении ребёнок самостоятельно должен прийти к какому-либо мнению, решению проблемы в результате анализа своих действий.

Коррекционные технологии: их целью является снятие психоэмоционального напряжения дошкольников. Виды: сказкотерапия, цветотерапия, музыкальная терапия.

Информационные технологии: использование ИКТ на занятиях в детских дошкольных учреждениях имеет ряд преимуществ перед традиционными формами организации занятий. Компьютер привлекателен для детей, использование анимации, слайдовых презентаций, фильмов позволяет вызвать активный познавательный интерес у детей к изучаемым явлениям. Способы визуальной поддержки материала позволяют добиться длительной концентрации внимания воспитанников, а также одновременного воздействия сразу на несколько органов чувств ребёнка, что способствует более прочному закреплению новых получаемых знаний.

Познавательно-исследовательская деятельность: основной целью является создание экспериментальной деятельности, активным участником которой выступает ребёнок. Непосредственное участие ребёнка в ходе эксперимента позволяет ему воочию увидеть процесс и результаты.

Личностно-ориентированные технологии: цель данной технологии – создание демократичных партнёрских гуманистических отношений между ребёнком и воспитателем, а также обеспечение условий для развития личности воспитанников. При личностно-ориентированном подходе личность ребёнка ставится во главу обучения.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В МБДОУ №53

Проект "Модульный дизайн игрового пространства группового помещения к условиям реализации ООП"

Презентация проекта "Модульный дизайн игрового пространства группового посещения к условиям реализации ООП"

ПРОЕКТ "Этот славный День Победы"

ПРОЕКТ "Развитие связной речи дошкольников путём театрализованной деятельности" (для среднего дошкольного возвраста)

ПРОЕКТ "Воспитание звуковой культуры речи в ДОУ" (для старшего дошкольного возвраста)

ПРОЕКТ "Планета оргигамиЯ" (информационный, практико-ориентированный)

ПРОЕКТ "Калейдоскоп эмоций" (по развитию и коррекции эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста средствами музыального искусства в условиях инклюзивного образования)

ПРОЕКТ "Встреча за чашечкой чая" (творческий)

ПРОЕКТ "Природа родного края" (информационно-творческий)

ПРОЕКТ "Этот День Победы" (социальный, творческий)

ПРОЕКТ "Космос" (информационно-практический)

ПРОЕКТ "Игры со словами" (творческий)

ПРОЕКТ "Опытно-экспериментальные работы" (исследовательский)

 

Положение о проектной деятельности

Консультации воспитателю

Городское методическое объединение музыкальных руководителей
Городское методическое объединение "От рождения до школы"
Страничка логопеда
Категории
Категорий нет.